教室が突然「生存の最前線」に――『今、私たちの学校は…』が示した韓国発ゾンビ作品の強さ
記事の理解を助けるための画像 日常の象徴だった学校が、逃げ場のない戦場に変わる 朝、制服を着て登校し、同じ教室で授業を受け、休み時間には友人と話す。そんな高校生の日常が、一つの感染をきっかけに崩れ落ちる。韓国ドラマ『今、私たちの学校は…』は、どこにでもありそうな高校を舞台に、ゾンビウイルスの拡大と、生徒たちの生存を描いたシリーズだ。Netflixで2022年1月28日から公開され、韓国の学校文化と世界的に定着したゾンビジャンルを組み合わせた作品として注目を集めた。 物語の中心となるのは、架空の効山高校だ。感染が校内で広がると、教室や廊下、階段、体育施設といった日常の空間は、たちまち危険地帯へ変わる。生徒たちは十分な装備も情報もないまま学校に取り残され、迫り来る感染者から逃げながら、限られた場所と道具を使って生き延びようとする。一方、学校の外では軍や消防、警察などが対応に動き、救助を待つ生徒たちとの距離が物語の緊張を高めていく。 ゾンビ作品では、都市全体や隔離施設が舞台になることも多い。しかし本作が選んだのは、高校という閉鎖的でありながら、多くの視聴者にとって記憶に近い場所だった。勉強する場所、友人をつくる場所、時には人間関係に悩む場所が、突然「誰を信じ、どこへ逃げるか」を判断しなければならない生存空間になる。この落差こそが、本作の恐怖を支える大きな仕掛けである。 演出はイ・ジェギュとキム・ナムス、脚本はチョン・ソンイルが担当した。多数の登場人物を配置しながら、感染の進行だけでなく、生徒同士の友情、好意、反発、孤立といった感情を並行して描く。視聴者はゾンビから逃げる展開を追うと同時に、教室内ですでに形成されていた人間関係が非常時にどう変化するのかを見ることになる。 なぜ「高校」と「ゾンビ」の組み合わせが効いたのか 本作の独自性は、ゾンビという国境を越えて理解されやすいジャンルに、韓国の高校生活という具体的な舞台を重ねた点にある。感染、逃走、籠城、救助というゾンビ作品の基本的な構図は、海外の視聴者にも伝わりやすい。一方で、登場人物の立場や関係には韓国の学校文化が色濃く反映されている。そのため、物語の入口は普遍的でありながら、作品の表情は韓国固有のものになった。 例えば、チェ・ナムラはクラスの「班長」として登場する。韓国語の「班長」は、日本の学校でいえば学級委員長やク...